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          亲子国学节目《龙的传人?#32602;?#23432;护童真关注成长

          2018-10-25 15:04 | 光明网

          核心提示:每年暑假,电视上都少不了一大波瞄准青少年受众的文化节目。对于任何一档面向少年儿童的综艺来说,守护孩子们快乐、纯真的童年,比其他利益都来的更为重要。

          每年暑假,电视上都少不了一大波瞄准青少年受众的文化节目。它们都瞅准了孩子们在假期休闲时间也要获取课外知识的?#26696;?#38656;?#20445;?#35753;孩子们既能享受看电视的乐趣,又能同时提升文化素养。今年的这类节目数量不减,质量更高,比如金鹰卡通卫视打造的全国首档亲子国学传承节目《龙的传人》第二季,就注重培养孩子们的国学修养与兴趣。尤其?#26723;?#28857;赞的是,节目不争不抢,不疾不徐,用精心的策划和设计让节目变得活泼有趣、充满童真。毕竟,对于任何一档面向少年儿童的综艺来说,守护孩子们快乐、纯真的童年,比其他利益都来的更为重要。

          近年来文化类节目受到?#25918;酰?#30005;视制作者的目光也自然投到了对文化类节目需求较大的孩子们身上。越来越多的节目将学生锁定为目标观众,而?#20999;?#30693;识面丰富、多才多艺的孩子便相继成为各种文化类节目的主角。“小学霸”“小神童”层出不穷,一路突破重重障碍的升级、过关、得分,虽然增强了节目的竞技冲突性,吸引了一些观众眼球,但这种“竞技”在?#25345;?#31243;度上曲解了文化类节目原本的使命,?#38712;?#25945;于乐”的初心也就被消解了。

          无论是推崇“学霸?#20445;?#36824;是宣传“神童?#20445;?#20854;实最终大?#19968;?#21457;现,只有?#20999;?#31616;单、有趣、守住童真的节目才会真正受到欢迎。纵观今年涌现的这些文化节目可以发现,很多制作者都在努力进行改进。以国学为主要内容的少儿综艺节目本可以成为孩子们课余陶冶情操?#30446;?#20048;源泉,如果一味死记硬?#22330;?#30456;互竞争,那就失去了其存在的独特价值。基于这一考虑,《龙的传人2》的创作者对节目中对抗的紧张性进行了弱化处理,注入了更多童趣化表达。没有第一第二,没有残酷的淘汰,让观众看到了在国学陪伴下,孩子们乐呵呵的真实精神面貌。例如,节目组没有用落寞的淘汰来过早地刺激孩子们的胜?#27827;?#32780;是通过让国学小将滑梯出场的童趣设计,?#32422;?#36865;进暴暴牙的大脑、拥抱艾米的棋盘等多样的逗趣惩罚方式,增强了节目中的互动性与参与?#23567;?/p>

          文化内涵的传播需要有合适的表达方式。《龙的传人2》每一个关卡都引入了一个金鹰卡通原创人偶IP。比如第一关为“暴暴牙的大脑”——国学答题晋级关;第二关是“宾果的书房”——你画?#20063;?#40664;契比拼关;第三关是“艾米的棋盘”——蕴含围棋哲理的国学对弈关;第四关是?#22885;?#21677;的擂台”——挑战上期擂主。而在出题方式上,节目全部采用微动画形式,每道题都用小故事呈现。在答题环节,孩子们也不用局限于标准答案,只要能讲出历史事件的前因后果,用童心“讲故事?#20445;?#23601;能?#25442;?#24471;赞赏。这种出题、做题的过程摒弃了应?#36234;逃?#20013;对于“答题”?#30446;?#29157;印象,非常符合当下少年儿童受众的收视偏好。

          电视上已经有很多竞技节目在不遗余力地营造紧张对抗氛围,渲染晋级者胜利的喜悦,对比被淘汰者的遗憾与失落。而《龙的传人2》则重在守护童真、寓教于乐。在平和有趣的氛围中,让国学的力量直达孩子们的心灵深处,滋养润泽他们的精神世界,为青少年文化类节目的制作生产提供了有益思路。这还只是一个开始,今后面向少年儿童的文化类节目如何剔除比赛式的竞技模式、去功利化,还需要多多探索。无论学国学?#25925;亲?#28216;?#32602;?#23401;子?#30446;?#20048;成长,应当作为每一档节目在策划制作时的根本出发点。(作者:杨杉,系影视评论人)

          责任编辑:李帅

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